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Lautezauber
- Hör-Übung zur Unterscheidung von Lauten auf Laut-, Silben- und Wortebene
- Produktion der zu erlernenden Sprachlaute im Kontrast zum Ersatzlaut anhand der Minimalpaare
- Spiellänge kann variiert werden, individuell dem Kind und der Zeit anpassbar
- Förderung der Phonologischen Bewusstheit – Reime finden, Lautanalyse
- Training der Eigenwahrnehmung
K2-Bestellnummer :
86395
Jahre Facherfahrung
bei Lernhilfen, Spielen und Übungsmaterial
Kompetente Beratung
Individuell,
fundiert und persönlich
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Therapiespiel zur auditiven Differenzierung von Lauten anhand von Minimalpaaren mit zusätzlichem produktivem Teil: Hörst du „Rauch“ oder „Lauch“, sag ich „rascheln“ oder “rasseln“?
Das spannende und abwechslungsreiche Spiel zum genauen Hören und Sprechen!
Die beiden Matrosenkinder begeben sich auf eine aufregende Reise, um den Leuchtturmwärter aus der Gefangenschaft der bösen Krake zu befreien. Während der Reise übers Meer ist genaues Hinhören gefragt, denn wer die gefragten Laute erkennt, kommt schneller zum Festland und aus dem Gefahrenbereich der Krake heraus. Auch über Land geht das lustige Rätselraten weiter! Finde ich das passende Reimpaar? Sag ich jetzt „Topf“ oder „Kopf“? Bei welchen Schatzkarten im Urwald hat sich ein „sch“ versteckt? Mit den gesammelten Rätselkarten können die Matrosen am Ende den Gefangenen befreien und das Leuchtfeuer wieder anzünden. Das Spiel mit Minimalpaaren macht Kindern und Therapeuten viel Spaß, da Fehlbenennungen von den Kindern selbst erkannt werden können und lustige Verwechslungen entstehen, über die gemeinsam gelacht werden kann.
Rezeptive Spielformen
Im rezeptiven Teil landen die Matrosen auf verschiedenen Inseln, auf denen sie Hörrätsel mit aufsteigendem Schwierigkeitsgrad lösen müssen. Die Laute werden von einer Audio-CD als Einzellaut, in Silben und im Wort angeboten. Hier geht es vor allem darum, für den neu zu erlernenden Sprachlaut zu sensibilisieren und diesen von seinem Ersatzlaut auditiv zu unterscheiden.
Produktive Spielformen
Im produktiven Teil des Spiels können die Kinder sich schon selbst am neuen Laut probieren, der ihnen in vielen phonologischen Rätseln begegnet: „Was hört sich ganz ähnlich an, wie ‚laufen‘, ‚rutschen‘, ‚raufen‘ ?, hat sich das ‚sch‘ in ‚Tasse‘ oder ‚Tasche‘ versteckt?“. Die Minimalpaare – das Zielwort und das ähnlich klingende Ersatzwort „Katze-Tatze“ – motivieren die Kinder ungemein, den richtigen Laut zu produzieren.
| Zielgruppen... | Vorschule , Kindergarten , Schuleingangsphase , 1. Schuljahr , 2. Schuljahr , 3. Schuljahr |
| Top und Aktuell... | Top Empfehlung |
| Medien/Material... | Lernspiele |
| Lieferumfang | 1 Spielanleitung mit Spielplanübersicht, Audio-CD mit 9 Kapiteln: jeweils ein Kapitel für Laute, Silben und Wörter für alle drei Lautkombinationen; , 108 Minimalpaarkarten: 3 Sets à 9 Paare in doppelter Ausführung für die Lautkombinationen SCH-S, K-T, R-L, 6 Lautvisualisierungskarten für die Laute SCH (Lokomotive), S (Schlange), K (Axt), T (tropfender Wasserhahn), R (Wecker), L (Lolli-leckendes Kind), 2 Spielfiguren, 1 Leuchtturmwärter, 1 Leuchtturm mit Leuchtfeuerplättchen, 1 Zahlenwürfel von 1-4 und 2 Kraken-Symbole, 6 Kraftsteine: 3 blaue, 3 rote passend zu den Spielfiguren, Anleitung mit Inhaltsübersicht und allen Begriffen in Wort und Bild |