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Sprachverstehen bei Kindern

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Grundlagen, Diagnostik, Therapie
* Sprachverständnisleistungen
* Rezeptive Fähigkeiten
* Mögliche Störungen

Hachul, Claudia (Herausgeber); Schönauer-Schneider, Wilma (Herausgeber)

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81397
Jahre Facherfahrung
bei Lernhilfen, Spielen und Übungsmaterial
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Informelle Prüfverfahren auf Wort-, Satz- und Textebene helfen Ihnen, eine Schwäche oder Störung zu diagnostizieren und zu entscheiden, ob Förderung oder Therapie notwendig ist. Dazu werden bestehende Verfahren vorgestellt und eigene Therapiebausteine entwickelt.

Im Mittelpunkt stehen Kinder zwischen 2 und 16 Jahren. Die Autorinnen erklären Begrifflichkeiten von Sprachverständnisleistungen, gehen auf rezeptive Fähigkeiten und mögliche Störungen ein. Um diese zu diagnostizieren, erhalten Sie Tests + Bewertungen.

Zahlreiche (Bild-)Materialbögen zum Download unterstützen Sie in Ihrer Therapiearbeit.

Inhaltsverzeichnis

1 Grundlagen

1.1 Sprachverstehen: Eine Begriffsklärung

1.2 Ebenen und Teilfunktionen des Sprachverstehens

1.3 Entwicklung des Sprachverstehens

1.4 Störungen des Sprachverstehens bei Kindern

2 Diagnostik

2.1 Diagnostische Grundlagen

2.2 Tests zur Überprüfung des Wort-, Satz- und Textverstehens

2.3 Qualitative Überprüfung rezeptiver Fähigkeiten

3 Intervention

3.1 Optimierung des Umfelds

3.2 Therapie

3.3 Therapiebausteine

3.4 Evidenzbasierte Praxis und Effektivität von Therapiemaßnahmen im rezeptiven Bereich

Zielgruppen... Vorschule , Kindergarten , Schuleingangsphase , 1. Schuljahr , 2. Schuljahr , 3. Schuljahr , 4. Schuljahr , Ältere Schüler
Medien/Material... Fachliteratur , Tests, Screening, Diagnose
Besonders geeignet... ...für die Therapie , ...für die Inklusionsarbeit
Lieferumfang

Buch 248 Seiten, 24 x 17 cm

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