Trickkiste LRS: Das Roulette des Vorlesens

Trickkiste LRS: Das Roulette des Vorlesens

Ein Spiel zur Förderung der phonologischen Bewusstheit, des Wortabrufs und des Schreibens von Wörtern und Sätzen

Für Eltern und Förderpersonen. 

Das Roulette des Vorlesens ist ein vielseitiges Fördermaterial zur Entwicklung der phonologischen Bewusstheit, einer grundlegenden Vorläuferfähigkeit für den Schriftspracherwerb. Die phonologische Bewusstheit umfasst die Fähigkeit, die Lautstruktur der gesprochenen Sprache wahrzunehmen und zu analysieren. Sie gilt als einer der wichtigsten Prädiktoren für einen erfolgreichen Lese- und Schrifterwerb und spielt insbesondere in der Prävention und Förderung bei Kindern mit einem Risiko für Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten eine zentrale Rolle.

Das Spiel arbeitet mit einem Roulette, verschiedenen Aufgabenscheiben und Fotokarten. Durch das Drehen des Roulettes werden unterschiedliche Aufgaben ausgewählt, bei denen die Kinder Wörter anhand ihrer Laut- und Silbenstruktur untersuchen. Die Arbeit mit realitätsnahen Fotografien erleichtert den Wortabruf und ermöglicht eine spielerische Auseinandersetzung mit Sprache, ohne dass bereits Lesekenntnisse erforderlich sind.

Spielbeispiele

• Das Roulette gibt einen Buchstaben oder Laut vor. Die Kinder suchen Bildkarten, deren Bezeichnung mit diesem Laut beginnt.
• Die Kinder finden Wörter, die einen bestimmten Laut enthalten (z. B. /m/ oder /s/ in der Mitte oder am Ende eines Wortes).
• Es werden Bilder gesucht, deren Wörter aus einer vorgegebenen Anzahl von Silben bestehen.
• Wörter werden gemeinsam in Silben geklatscht oder segmentiert.
• Einzelne Laute werden herausgehört, benannt und den entsprechenden Buchstaben zugeordnet.
• Die gefundenen Bildkarten werden nach gemeinsamen Lauten oder Silben sortiert.
• Ebenso kann man die gefundene Bildkarte als Schreibanlass nehmen: „Ki-wi", mit Silbenstift das Wort Kiwi schreiben. Oder einen Satz formulieren: „Die Kiwi ist eine Frucht, die ich gut mit einem Löffel essen kann."

Geeignet für

• Kinder ab etwa 4 Jahren bis zum Schuleintritt sowie im Anfangsunterricht,
• Kinder mit verzögerter Sprachentwicklung,
• Kinder mit Förderbedarf im Bereich Sprache und Kommunikation,
• Kinder mit einem erhöhten Risiko für Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten oder Dyslexie,
• die logopädische Therapie,
• die sonderpädagogische Förderung,
• den inklusiven Unterricht sowie Kleingruppenförderung.

Sonderpädagogisch-logopädischer Nutzen

Das Material verbindet sprachliche Förderung mit einer hohen Spielmotivation. Der Zufallscharakter des Roulettes sorgt für Abwechslung und aktiviert die Kinder zur aktiven Mitarbeit. Besonders positiv ist der systematische Aufbau der Aufgaben, der vom Erkennen von Silben bis zur differenzierten Lautanalyse führt. Dadurch werden grundlegende sprachliche Fähigkeiten aufgebaut, die den späteren Lese- und Schreiblernprozess unterstützen.

Aus logopädischer Sicht eignet sich das Spiel hervorragend zur Förderung der phonologischen Bewusstheit, der auditiven Wahrnehmung, der Lautdifferenzierung, der Wortschatzaktivierung und der sprachlichen Kategorisierung. Durch die spielerische Gestaltung können Förderziele motivierend, ressourcenorientiert und an den individuellen Entwicklungsstand des Kindes angepasst umgesetzt werden.

Die gute und farbenfrohe Qualität der Fotos macht Lust aufs Spielen.

Erhältlich beim K2 Verlag:

Das Roulette des Vorlesens, K2-Bestellnummer: 79537