Trickkiste LRS: Fördermaterial Leseflüssigkeit

Tipp der Woche: Fördermaterial Leseflüssigkeit

Klasse 3–5

Für Lehrpersonen, Inklusionsfachkräfte, schulische Heilpädagog:innen und Therapeut:innen

Als Logopädin bin ich immer auf der Suche nach praxistauglichem und motivierendem Fördermaterial zur Leseflüssigkeit – besonders für ältere Grundschulkinder. Genau hier schliesst das Heft „Leseflüssigkeit Klasse 3–5“ von Meike Kaiser (Verlag an der Ruhr) endlich eine wichtige Lücke. Während es zahlreiche Angebote für die Klassen 1 und 2 gibt, wird es ab Klasse 3 deutlich dünner. Dieses Material bietet eine grosse Vielfalt an abwechslungsreichen und differenzierten Übungen, die sich auch bei leseschwächeren oder älteren Schüler:innen sehr gut einsetzen lassen.

Kleinschrittiger Aufbau – vom Wort zum Text

Besonders überzeugt mich der systematische Aufbau: Die Übungen führen Schritt für Schritt von einzelnen Wörtern über Sätze bis hin zu längeren Texten. Dabei werden zentrale Bereiche der Leseflüssigkeit gezielt trainiert:

• Lesetempo
• Betonung
• Lautstärke
• gestaltendes Lesen

Durch die drei Differenzierungsstufen (Grundniveau, mittleres und hohes Niveau) lässt sich das Material sehr gut an unterschiedliche Leistungsstände anpassen – ein grosser Vorteil für heterogene Gruppen.

Analog trifft digital – motivierende Zusatzangebote

Ein weiterer Pluspunkt ist die gelungene Kombination aus analogen und digitalen Übungsformen. Über QR‑Codes können zusätzliche Hörtexte und Blitzlese‑Präsentationen unkompliziert abgerufen werden. Das ist nicht nur praktisch, sondern motiviert viele Kinder zusätzlich und bringt Abwechslung in die Förderung.

Kreative Spielideen für mehr Lesefreude

Besonders gut gefallen mir die kreativen Spielideen wie:

• Lesepizza
• Leseblitz
• Lese‑Fahrkarten
• Lese‑Wettrennen

Sie sorgen für Abwechslung, fördern die Motivation und machen das Lesetraining lebendig und spielerisch. Auch kooperative Lernformen und spannende Texte tragen dazu bei, dass die Kinder mit Freude üben und die Leseflüssigkeit spürbar steigt.

Flexibel einsetzbar – Unterricht, Förderung, Therapie

Das Material eignet sich sowohl für die individuelle Förderung als auch für Stationenarbeit im Unterricht oder in der Therapie. Insgesamt bietet das Heft eine beeindruckende Fülle an durchdachten, praxisnahen Ideen mit sinnvoll aufbauendem Schwierigkeitsgrad.

Fazit

Für mich ist „Leseflüssigkeit Klasse 3–5“ ein absolut empfehlenswertes Fördermaterial für Schule, Förderung und logopädische Praxis. Es verbindet Struktur, Vielfalt und Motivation – genau das, was ältere Grundschulkinder für ein erfolgreiches Lesetraining brauchen.

Erhältlich beim K2 Verlag:

Fördermaterial Leseflüssigkeit, K2-Bestellnummer:  81294